همان‌طور که در مطلب اصلی دربارهٔ انتخابات هیئت امنای مدارس مترو ونکوور در سال ۲۰۱۸ گفته شد، این انتخابات برای همهٔ ساکنین این منطقه و به‌ویژه جامعهٔ فارسی‌زبان این شهر بسیار مهم است. به همین دلیل ۳ پرسش از نامزدهای این انتخابات پرسیده‌ام که در زیر می‌توانید آن سه پرسش را ببینید. برای سهولت دسترسی به اطلاعات، پاسخ‌های نمایندگان هر حوزهٔ انتخابی را در کنار هم و در یک مطلب جداگانه قرار داده‌ایم. ترتیب آوردن نام هر یک از نامزدها هم به‌ترتیب حروف الفبای نام خانوادگی‌شان (به زبان انگلیسی) است تا مطابق ترتیب نام‌ها در برگه‌های رأی‌گیری باشد. خاطر نشان می‌سازد این سؤالات برای همهٔ نامزدهای انتخابات هیئت امنای مدارس نورث شور و ترای‌سیتیز و تنها نامزد ایرانی-کانادایی انتخابات هیئت امنای مدارس شهر ونکوور فرستاده شده است ولی همهٔ نامزدها به پرسش‌ها پاسخ نداده‌اند. در بخش وست ونکوور (District of West Vancouver) از ۷ نامزد انتخابات ۴ نفر به پرسش‌های ما پاسخ داده‌اند که در این مطلب پاسخ آنان را خواهید خواند. یادآوری می‌شود در وست ونکوور هر رأی‌دهندهٔ واجد شرایط می‌تواند به ۵ عضو هیئت امنای مدارس رأی بدهد.
سؤال‌ها:
سه پرسشی که از نامزدها پرسیده‌ایم، به شرح زیر است:
۱- لطفاً برای خواندگان ما کمی دربارهٔ پیشینه، تحصیلات، سوابق شغلی، فعالیت‌های اجتماعی و فرهنگی و نیز انگیزه‌تان از شرکت در انتخابات هیئت امنای مدارس و همچنین رئوس برنامه‌هایتان در صورت پیروزی در انتخابات بگویید.
۲- استفادهٔ تفریحی از ماری‌جوآنا از ۱۷ اکتبر رسماً در کانادا قانونی می‌شود. فکر می‌کنید این امر چه تأثیری بر دانش‌آموزان دارد؟ شما چه برنامه‌ای برای مصون نگه داشتن آنان در برابر همهٔ خطرات احتمالی‌ای که به‌دلیل در در دسترس قرار گرفتن بیشتر این مادهٔ مخدر ممکن است ایجاد شود دارید؟
۳- بخش قابل توجهی از جمعیت حوزهٔ انتخابی شما فارسی‌زبان‌اند، اعم از مهاجرانی که از ایران، افغانستان یا تاجیکستان به اینجا آمده‌اند. تعدادی از آنان، پس از ملاقات سال گذشته با وزیر آموزش و پرورش در نوامبر گذشته، کارزاری را برای افزودن زبان فارسی به برنامهٔ درسی مدارس بریتیش کلمبیا آغاز کرده‌اند. به‌عنوان نامزد هیئت امنای مدارس نظرتان در این خصوص چیست و آیا شما از این کارزار حمایت می‌کنید؟
کرولین برودی (Carolyn Broady)، نامزد عضویت در هیئت امنای مدارس وست ونکوور
پاسخ سؤال ۱: من اولین بار در سال ۲۰۱۱ به‌عنوان عضو هیئت امنای مدارس وست ونکوور انتخاب شدم. من شور و اشتیاق زیادی به آموزش همگانی دارم. در وست ونکوور بزرگ شده‌ام در مدرسهٔ ابتدایی ریج‌ویو و دبیرستان وست ونکوور درس خوانده‌ام و بعدها فرزندانم هم در همین دو مدرسه درس خواندند. پیش از آنکه به‌عنوان کارمند دولت آلبرتا در لندن، انگلستان، مشغول به کار شوم، مدرک کارشناسی تاریخ را از دانشگاه UBC گرفتم. پس از آن در یک شرکت حمل‌ونقل در ونکوور مشغول به کار شدم. وقتی فرزندانم کم‌سن بودند، رئیس شورای والدین مدرسهٔ ریج‌ویو، خزانه‌دار شورای والدین منطقه و نهایتاً رئیس شورای والدین منطقه بودم. مشارکت گستردهٔ من در مدارس منطقه‌مان و اشتیاق من به آموزش همگانی چیزی است که من را برای شرکت در این انتخابات ترغیب کرد.
من به‌عنوان رئیس هیئت امنای این منطقه در چهار سال گذشته در طیف گسترده‌ای از کمیته‌های مدارس این منطقه از جمله کمیتهٔ مالی، تأسیسات، منابع انسانی مشارکت داشته‌ام و رئیس کمیتهٔ استخدام بوده‌ام. در آوریل ۲۰۱۷ به‌عضویت انجمن استانی هیئت امنای مدارس بریتیش کلمبیا برگزیده شدم. مشارکت من در استان شامل نقش‌های دیگری از جمله رئیس کمیتهٔ آموزش حرفه‌ای و ارتباط با هیئت مدیرهٔ BCSTA در کمیتهٔ قانونگذاری آن‌ها و کمیتهٔ بازنگری اساس‌نامه بود.
در بهار ۲۰۱۸ از سوی وزیر آموزش و پرورش به‌مدت سه سال به عضویت در شورای آموزگاران بریتیش کلمبیا منصوب شدم. من مشتاقانه به آموزش همگانی و نقش مهمی که در پشتیبانی و تشویق موفقیت دانش‌آموزان ایفا می‌کند، علاقه‌مندم. در عین حال می‌خواهم اطمینان حاصل کنم که اعضای جامعهٔ محلی ما صدایی رسا در شکل دادن به نظام آموزش همگانی ما دارند. من به تداوم این موارد متعهد می‌شوم: تلاش برای حصول اطمینان از اینکه همهٔ بچه‌هایی که به مهدکودک وارد می‌شوند برای آموختن آماده‌اند؛ ترویج نظامی که در برگیرندهٔ دانش‌آموزانی باشد که نیازهای خاصی دارند؛ همکاری نزدیک با اقوام اولیه برای افزایش نرخ فارغ‌التحصیلی آن‌ها. و در حالی که این موارد را انجام خواهیم داد، باید به پشتیبانی از مدرسانمان که برنامهٔ درسی جدید را اجرا می‌کنند ادامه دهیم تا مدارس منطقه‌مان پیشتاز جهانی در آموزش باقی بمانند. ما باید با دولت برای آمادگی به‌منظور مذاکرات صنفی همکاری کنیم. چون باید اطمینان حاصل کنیم که بهترین محیط آموزشی برای دانش‌آموزانمان فراهم است و هم‌زمان از حقوق منصفانه و شرایط کاری مناسب برای پرسنل آموزشی مطمئن شویم. ما سیستم مدارس همگانی پربازدهی در بریتیش کلمبیا داریم و می‌توانیم ادعا کنیم در سراسر کانادا هم همین‌طور است. و امید من این است که بتوانیم به کمک موفقیت گذشته‌مان و با راهنمایی گرفتن از نوآوری‌ها از اینکه دانش‌آموزانمان برای این جهان در حال تغییر آماده‌اند مطمئن شویم.
پاسخ سؤال ۲ (خطر اعتیاد پس از آزادسازی استفادهٔ تفریحی از ماری‌جوآنا): من بر این باورم که مدارس نقش مهمی در آموزش دادن به دانش‌آموزان دربارهٔ خطرات استفاده از الکل، تنباکو، ویپ و مواد مخدر دارند. استفاده از ماری‌جوآنا و الکل برای جوانان در منطقهٔ ما ممنوع است و قوانین ما هم از آن تبعیت می‌کند. هرچند ما باید از اینکه به دانش‌آموزانمان دربارهٔ خطرات این موضوع آموزش کافی را داده‌ایم مطمئن شویم و ما این موضوع را در کلاس‌های آموزشی سلامت و مشاغل خودمان در نظر خواهیم گرفت و ضمناً از متخصصان خارج از نظام آموزش و پرورش برای صحبت کردن با دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان دعوت خواهیم کرد. ما با آگاهی دادن به دانش‌آموزان دربارهٔ این موضوع می‌توانیم از آن‌ها محافظت کنیم ولی به همکاری والدین نیز نیاز داریم چون اغلب در ساعات پس از مدرسه یا روزهای تعطیل است که دانش‌آموزان اقدام به تجربهٔ مواد مخدر و الکل می‌کنند.
پاسخ سؤال ۳ (دربارهٔ حمایت از کارزار فارسی در بی‌سی): من این امتیاز را داشتم تا در جلسهٔ آغاز کارزار «فارسی در بی‌سی» در روز یکشنبه ۲۳ سپتامبر شرکت کنم و با رئیس کارزار، امیر باجه‌کیان، ملاقات کنم. من به امیر و تیمش خاطرنشان کردم که از آوردن زبان فارسی به‌عنوان زبان دوم در مدارس کاملاً پشتیبانی می‌کنم. آن‌طور که در آن مراسم تشریح شد، کار ابتدایی با تیم کارزار «فارسی در بی‌سی» است که باید تلاش کنند علاقهٔ لازم را در جامعهٔ فارسی‌زبان برای این برنامه به‌وجود آورند. اگر تعداد کافی از خانواده‌ها از دوره(های) فارسی حمایت کنند، هیئت امنای مدارس اجرای دوره در منطقه را مد نظر قرار خواهد داد و اگر علاقه به این دوره‌ها قوی و ماندگار باشد، آن وقت وزارت آموزش و پرورش آن را در سطح استان مد نظر قرار خواهد داد.
نیکول براون (Nicole Brown)، نامزد عضویت در هیئت امنای مدارس وست ونکوور
پاسخ سؤال ۱: من مدت‌هاست که ساکن وست ونکوور هستم و از دبیرستان سنتینل فارغ‌التحصیل شده‌ام. مدافع پر شور و حرارت آموزش، دانش و جامعه هستم. من خودم را برای انتخاب مجدد در هیئت امنای مدارس وست ونکوور نامزد کرده‌ام و دو فرزند تین‌ایجر دارم که در حال حاضر در دبیرستانی در این منطقه در حال تحصیل‌اند. من رئیس پیشین هیئت مدیرهٔ کتابخانهٔ وست ونکوور بوده‌ام و یکی از اعضای هیئت مدیرهٔ مؤسسهٔ غیرانتفاعی کوهو (Coho) در نورث شور هستم. پیشینهٔ حرفه‌ای من در زمینهٔ فروش و بازاریابی بانک‌های اطلاعاتی به مدارس و کالج‌ها در سرتاسر کانادا بوده است. به‌عنوان رئیس چند سالهٔ شورای والدین مدرسهٔ پائولین جانسون و یکی از مدیران شورای والدین منطقه، اولین بار در سال ۲۰۱۴ برای عضویت در هیئت امنای مدارس خودم را نامزد کردم چون حس می‌کردم ارتباطم با جامعه و سیستم مدارس من را به مدافعی کارآمد برای آموزش عمومی بدل کرده است. چهار سال گذشته بهره‌وری بسیار خوبی داشته و در گذار به برنامهٔ درسی جدید K-12، ۸ آکادمی جدید، افزایش منابع دیجیتال برای دانش‌آموزان و آموزگاران و همچنین چندین ارتقاء تأسیسات و افزودن تأسیسات جدید، مشارکت داشته‌ام. اگر انتخاب شوم مفتخر خواهم بود که با این تلا‌ش‌های خوب در مدارسمان که نرخ فارغ‌التحصیلی ۹۹ درصد را به جا گذاشته است، ادامه دهم.
برای آگاهی از پلت‌فرم کامل من لطفاً از وب‌سایت من در آدرس www.nicole-brown.ca دیدن کنید ولی در اینجا نکات برجستهٔ آن را برایتان می‌گویم. ساخت پل‌های ارتباطی و همکاری با سایر مناطق آموزشی، رهبران دولت، اوقام اولیه و سازمان‌های اجتماعی کیفیت آموزش در مدارس ما را افزایش زیادی خواهد داد. اعانه‌دهندگان خصوصی و سازمان‌های متعددی به‌طور مستمر با ناحیهٔ آموزشی ما برای تأمین اعتبار پروژه‌های آموزشی یا ارائهٔ خدمات تخصصی برای برنامه‌های آموزشی ما همکاری می‌کنند. من از این آورده‌ها استقبال می‌کنم و مشوق چنین ارتباطاتی در آموزش همگانی هستم. پارک روباز آموزشی پائولین جانسون نمونه‌ای بسیار عالی از چنین همکاری‌هاییست.
به‌عنوان رابط منطقه‌مان در کنسرسیوم یادگیرندگان زبان انگلیسی مترو ونکوور (ELL) به‌طور مداوم با مشکلات و چالش هایی که کانادایی‌های جدید و دانش‌آموزانی که می‌خواهند زبان انگلیسی را مدارس ما بیاموزند مواجه‌ام و دربارهٔ آن‌ها بحث می‌کنم. در این کنسرسیوم، متخصصان آموزش زبان انگلیسی از همهٔ مناطق، گروه‌های مدافع مهاجران، متخصصان دانشگاه‌های UBC و SFU و اعضای هیئت امنای مدارس حضور دارند. بسیار خرسندم که بگویم وست ونکوور خانهٔ تعدادی از بهترین معلمان آموزش زبان انگلیسی در این استان است. متخصصان ارشد ما در بین گروه کوچکی از معلمانی بودند که از سوی وزارت آموزش و پرورش بی‌سی برای تدوین استاندارد آموزشی برای استان در این زمینه دعوت شدند.
پاسخ سؤال ۲ (خطر اعتیاد پس از آزادسازی استفادهٔ تفریحی از ماری‌جوآنا): ماری‌جوآنا، ویپ، نوشیدن الکل و استعمال دخانیات همه در مدارس ما و زمین‌های حاشیهٔ آن ممنوع‌اند. استفاده از این محصولات/مواد مخدر برای جوانان ما مشکلات بسیار جدی ایجاد می‌کند به‌خصوص در رشد و شکل‌گیری سیستم عصبی آنان. دربارهٔ ماری‌جوآنا واقعیت این است که دولت فدرال ددلاین مشخصی برای قانونی‌کردن این مادهٔ مخدر تعیین کرده است. این نقش ما به‌عنوان آموزش‌دهنده است که باید با نهادهای درگیر با این موضوع مانند نهادهای درمانی و پلیس برای آموزش دانش‌آموزان در زمینهٔ تبعات جدی استفادهٔ بیش از حد از این مواد همکاری کنیم. این شامل حضور متخصصانی در مدارس برای صحبت دربارهٔ واقعیت‌های رانندگی تحت تأثیر استفاده از این مواد و واقعیت دردناک اعتیاد می‌شود. با توجه به اینکه برداشت‌های نادرست بسیاری در زمینهٔ قوانین مربوط به ماری‌جوآنا که از ۱۷ اکتبر ۲۰۱۸ به مورد اجرا گذاشته خواهد شد، وجود دارد، باید به دانش‌آموزان توضیحات لازم در این زمینه داده شود.
پاسخ سؤال ۳ (دربارهٔ حمایت از کارزار فارسی در بی‌سی): جامعهٔ فارسی‌زبان وست ونکوور بسیار سرزنده، فعال و با جمعیتی قابل توجه است. من پذیرای پیشنهاد ارائهٔ زبان فارسی به‌عنوان زبان دوم رسمی برای تدریس به دانش‌آموزان کلاس‌های ۸ تا ۱۲، هستم. نخستین گام برای تمرکز بر تعداد پایهٔ دانش‌آموزان علاقه‌مند است. اگر کارزار «فارسی در بی‌سی» بتواند این نیاز را ایجاد کند، من با خشنودی آمادهٔ همکاری با اعضای دیگر هیئت امنا و مدیریت ارشد منطقهٔ آموزشی وست ونکوور برای محقق کردن این برنامهٔ آموزشی در مدارسمان هستم. اگر این دورهٔ رسمی بتواند به موفقیت محلی دست یابد، نمونهٔ خوبی برای نشان دادن به وزارت آموزش و پرورش در ویکتوریا خواهد بود و امید به پذیرش آن در سطح استان وجود خواهد داشت.
شیلا داناهو (Sheelah Donahue)، نامزد عضویت در هیئت امنای مدارس وست ونکوور
پاسخ سؤال ۱: به این دلیل برای انتخاب مجدد در هیئت امنای مدارس خودم را نامزد کرده‌ام که باور دارم هیئت امنا نه فقط باید نقشی فعال در دفاع از دانش‌آموزان محلی داشته باشد، بلکه باید مدافع تعالی در سرتاسر استان باشد. حفظ جایگاه منطقهٔ آموزشی ۴۵ به‌عنوان پیشتاز در کانادا به دفاع پایدار و مؤثر در همهٔ سطوح دولت نیاز دارد و همه به یک اندازه مهم‌اند. هیئت امنای ما در انجمن هیئت‌های امنای استان بی‌سی که ابزار اصلی ما برای تعامل با وزارت آموزش و پرورش و دیگر بخش‌های دولت استانی است بسیار فعال است و این بر روی اعتبارات و مقررات تأثیر می‌گذارد.
من و همسرم، چاک لن، با ۳ فرزندمان در وایت‌کلیف زندگی می‌کنیم. من سال‌ها مدافعی متعهد، فعال و در بطن مسائل برای آموزش عمومی بوده‌ام و تحصیلات در خانوادهٔ من بالاترین درجهٔ اهمیت را دارد. مدرک کارشناسی ادبیات انگلیسی از دانشگاه SFU دارم و در صنعت بیمه به مدت ۱۵ سال کار کرده‌ام. علاوه بر آن به‌عنوان عضو هیئت امنا و داوطلب در نظام آموزشی عمومی کار کرده‌م. در جامعهٔ وست ونکوور بسیار فعال بوده‌ام. از سال ۲۰۰۷ به‌عنوان مربی تأییدشدهٔ هاکی فعالیت داشته‌ام و در هیئت مدیرهٔ تیم WVMHA خدمت کرده‌ام و مدیر پیشین تیم CPLL (که اکنون با نام WVLL شناخته می‌شود) بوده‌ام.
پاسخ سؤال ۲ (خطر اعتیاد پس از آزادسازی استفادهٔ تفریحی از ماری‌جوآنا): من دربارهٔ استفادهٔ جوانان در سنین مدرسه از ماری‌جوآنا بسیار نگرانم. هیچ شواهدی دال بر استفادهٔ ایمن از این ماده توسط این گروه وجود ندارد. من به‌تازگی در جلسهٔ اطلاع‌رسانی دولت فدرال دربارهٔ این مشکل حضور یافتم و به من اطمینان داده شد که عواقب قانونی بسیار سختی در انتظار افرادی که محصولات حاوی ماری‌جوآنا را به جوانان بفروشند، خواهد بود. ما باید دولت فدرال را بر قولش نگه داریم. فراتر از اینکه مواد مخدر تحت هیچ شرایطی در محیط مدرسه تحمل نخواهد شد، اعضای هیئت امنا و آموزگاران باید از نزدیک با مقامات ونکوور کوستال هلث، مأموران اجرای قانون و وزارت آموزش و پرورش همکاری کنیم و اطمینان حاصل کنیم که پیام خطرات استفادهٔ بیش از حد از مواد مخدر بلند و رسا در مدارسمان به گوش می‌رسد.
پاسخ سؤال ۳ (دربارهٔ حمایت از کارزار فارسی در بی‌سی): مانند سایر کلاس‌های زبان مجوزدار ما، من از افزودن فارسی در صورتی که به‌اندازهٔ کافی افراد علاقه‌مند در منطقه وجود داشته باشد تا کلاس‌ها پایدار بماند، کاملاً حمایت می کنم. اگر بتوانیم به موفقیت مستمر دست یابیم، من قطعاً از مراجعه به وزارت آموزش و پروش برای افزودن زبان فارسی به گزینه‌های زبان برنامهٔ درسی حمایت می‌کنم.
پیتر دورزمن (Pieter Dorsman)، نامزد عضویت در هیئت امنای مدارس وست ونکوور
پاسخ سؤال ۱: چون نظام مدارس ما هستهٔ مرکزی جامعهٔ ماست و جایی است که ما نسل آینده را آموزش می‌دهیم و برای ورود به دنیای نامطمئن و به‌سرعت در حال تغییر آماده می‌کنیم، اعضای هیئت امنا تأثیری مستقیم بر این امر دارند. من این کار را در ۴ سال گذشته انجام داده‌ام و با همکاری دیگر اعضای هیئت امنا کارهای زیادی به انجام رسانده‌ایم. پیشینهٔ من در کسب‌وکار و زندگی در نقاط مختلف دنیا امکان مشارکت بی‌نظیری در این خصوص در اختیار من قرار می‌دهد. این به من انرژی می‌دهد که با والدین، آموزگاران و افراد جامعه دیدار کنم و بازخوردهای آنان را عملی و نگرانی‌هایشان را مرتفع کنم. من واقعاً از این کار لذت می‌برم و وقتی از چیزی لذت ببرید، در شما انرژی‌ای ایجاد می‌شود که به دیگران هم سرایت می‌کند. باور من بر این است که مدیران، آموزگاران و پرسنل پشتیبانی توانسته‌اند در فضای بسیار مثبتی کار کنند و در نتیجه توانسته‌اند بهترین آموزش ممکن برای کودکان منطقهٔ ما را ارائه دهند. ما چیزی بی‌همتا در وست ونکوور داریم و من می‌خواهم اطمینان یابم که آن را حفظ و از آن مراقبت می‌کنیم.
محورهای اصلی برنامهٔ من شامل این موارد است: پاسخ‌گویی به چالش‌های فناوری و جهانی‌شدن؛ حفظ مقیاس فعلی-پرهیز از ادغام و توجیه؛ حفظ جامعهٔ مدنی، رسیدن به اجماع و مناظرات محترمانه؛ رسیدگی به چالش‌های جمعیت‌شناختی؛ حصول اطمینان از ثبات مالی. و امسال من «آموزش عالی» را هم به فهرستم اضافه کرده‌ام. بچه‌هایمان به کجا می‌روند؟ چرا بسیاری از آنان در دانشگاه موفق نیستند؟ این روند روبه‌رشد «فاصله افتادن» بین سال‌های تحصیل از کجا می‌آید؟ این‌ها سؤال‌هایی حیاتی برای مدارس ماست تا نقش خودشان را در آموزش عالی ردیابی کنند و ببینند که چطور می‌توانند دانش‌آموزان را برای زندگی در جهان پرچالشی که پس از فارغ‌التحصیلی از مدارس در انتظارشان است، بهتر آماده کنند. این موضوع به توجه و کار بیشتری نیاز دارد.
پاسخ سؤال ۲ (خطر اعتیاد پس از آزادسازی استفادهٔ تفریحی از ماری‌جوآنا): اگرچه من طرفدار جرم‌زدایی از استفاده از ماری‌جوآنا هستم، دلایل خوبی هم برای اینکه از قانونی‌شدن این مادهٔ مخدر بسیار نگران باشم، دارم مخصوصاً وقتی پای دانش‌آموزان ما به میان می‌آید. ما تاکنون می‌بایست مصرف الکل را در دبیرستان‌هایمان مدیریت می‌کردیم و من از اینکه حالا باید مادهٔ مخدر دیگری را به لیست اضافه کنیم، خوشحال نیستم. با این وجود، منطقهٔ ما به‌خوبی برای مدیریت، مشاوره و پایش این موضوع آماده شده است و ما پشتیبانی‌های لازم برای برخورد با این موضوع را در نظر گرفته‌ایم. ما با همهٔ پرسنل مدارس، دانش‌آموزان و والدین برای حصول اطمینان از اینکه استفاده از ماری‌جوآنا به حداقل ممکن برسد، از نزدیک در ارتباط خواهیم بود و ایده‌آلمان این است که بیشتر دانش‌آموزان از استفاده از آن پرهیز کنند
پاسخ سؤال ۳ (دربارهٔ حمایت از کارزار فارسی در بی‌سی): این ایده‌ای عالی است. من خودم یک مهاجرم و ما به‌سمت زندگی در یک دهکدهٔ جهانی می‌رویم و دانش‌آموزان باید دست‌کم چند زبان را بدانند تا برای بهره‌برداری از این جهان جدید آماده شوند. بنابراین اگر علاقهٔ شدیدی از سوی خانواده‌ها برای پشتیبانی از این دوره وجود داشته باشد، من از آوردن آن به مدارس منطقه‌مان حمایت می‌کنم.
